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青少年心理丨没人应该忍受恶意对待

2018-6-19 编辑:admin 阅读次数:
  导读:   有个妈妈说前几天读初中的孩子突然跟她说,最近我们班上的同学,越来越多人跟我讲话了耶!他们自从学务主任到班上讲话以后,就对我越来越好了!妈妈说看到他开心的表情,真的好高兴。   妈妈打电话跟他们的学务主任道谢,谢谢他愿意替孩子解围,主任告诉妈妈,那...
  有个妈妈说前几天读初中的孩子突然跟她说,最近我们班上的同学,越来越多人跟我讲话了耶!他们自从学务主任到班上讲话以后,就对我越来越好了!妈妈说看到他开心的表情,真的好高兴。
  妈妈打电话跟他们的学务主任道谢,谢谢他愿意替孩子解围,主任告诉妈妈,那天上英文课的时候,孩子突然冲到厕所去,在里面一边大哭一边捶墙壁,接到通报后主任立刻赶到厕所去,把孩子带去说话。
  知道孩子的情绪已经到了极点,主任静静地听孩子说着,在班上同学习惯性的会呛他,不管他说什么大家就是会找到呛他的方式,有时连嘴巴都还没开口就呛到他说不出话来。上英文课的时候他被点到名要站起来说话,还没讲话就有很多人开始呛他,让他不愿意开口却又被老师罚站。那样的羞愧、无助和愤怒,情绪一下子忍不住,就冲出了教室。
  主任知道状况已经糟到让一个孩子的情绪临界崩溃,所以到班上去做了一次的宣导,要孩子们善待同学,不能这样你一言我一语的去攻击、奚落、酸、呛任何一个孩子,因为没有任何一个人喜欢被这样对待,班上的每个孩子都受到学校和老师们的保护。

  听到主任这样说,那妈妈在电话的那头哭了,她只知道孩子不开心,主任到教室去后有改善了,却不知道孩子在教室的状况原来是这样。


  妈妈问,这样算不算霸凌?
  很多事情尤其是初中的孩子们回家不太说,有可能是因为担心父母的反应,有些父母听到孩子被呛、被酸时,会反问孩子为什么别人会呛你?不呛别人?你活该!!谁叫你....或者告诉孩子不要理他们,担心父母不懂也怕又被训一顿,孩子就没有把自己已经陷入困境的状况跟父母求救,可是自己却承担不了。
  其实有时候一个人被欺负没有为什么,任何理由都可以成为被霸凌的藉口,就是有人好玩起了头,旁边的人就跟着起哄,一群人你一言我一语的觉得自己幽默风趣极了,越说越离谱,看到孩子尴尬、愤怒的反应更是有趣,玩着玩着就习惯了,看到这孩子就会开始呛,只要旁边的老师没有即时的禁止,也没有察觉这孩子的困境,这就会变成长期的语言、关系霸凌。
  一个长期被这样对待的孩子,人缘开始极差,所有的同学看他就是笑话,从人际关系开始,影响学习态度、影响心理,甚至健康。妈妈在家里只能感受到孩子的怒气,总觉得初中生就是难搞、脾气暴躁,却不知道孩子在学校受到这样的对待,即使知道了,也无能为力。
  能够改变孩子在学校的困境,只有老师和主任,愿意出面替孩子解套,愿意告诉孩子问题点在哪里,一次的谈话,可能就能让这孩子脱离困境。
  我也好感谢这位学务主任,多少人面对这样的孩子,只看到他爆冲的行为,看到他在英文课不愿意回答,看到他上课时冲出教室,甚至指责他踹厕所的门和墙壁,忙着记过、处罚、让孩子写悔过书...却看不到孩子流下的眼泪。
  真的没有理由,要一个被欺负的孩子只能忍受、只能不要理他们...那妈妈告诉我,原来孩子受了这么大的压力,这才知道那孩子双手的皮剥到都流血了,还停不下来的原因,如果没有主任帮忙解套,那孩子下一次会不会从走廊往下跳?
  孩子们真的不是不懂,他们常常只是因为好玩,因为从众,被奚落的人不是自己,不会去想到别人的感受,除了常常提醒以外,最重要的是平时就得注意孩子们之间的互动,看到不当对待同学的态度和方式,也要及时纠正,错过一次教育的机会,有可能就会让一个孩子心里留下深深的伤痕。
  我们都要好好教育自己的孩子,要善待自己也要善待别人,每一个被霸凌的孩子可能都有他需要改进的地方,但是没有人应该被恶意对待。
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